Jij wilt dat eruit komt wat erin zit
In elke klas op jouw school zitten leerlingen die niet volledig meekomen met woorden alleen. Je team doet enorm zijn best. Ze leggen de methode weleens opzij als het beter kan, bewegend leren, creatieve verwerking. Ze proberen meerdere dingen.
Je weet ook dat tekenen werkt bij leren. Je ziet het langskomen op Instagram, Facebook of Pinterest en een paar collega's gebruiken het wel eens. Dit gun je jouw leerlingen ook.
En toch...
...blijven de lessen grotendeels talig, want zo zijn de methodes gebouwd. Het is wat je team gewend is. Met tekenen zou je zoveel meer leerlingen bereiken. Een paar collega's doen dat misschien af en toe, maar het krijgt nooit structureel een plek.
Dat komt hierdoor
De werkvormen die je team nu inzet zijn ideeën van een ander. En losse werkvormen activeren leerlingen, maar maken de lessen niet structureel effectiever.
Je team mist geen inspiratie en drive om het anders te doen. Wat het mist is grip op hoe: hoe je snel iets tekent en hoe je tekenen zo inbouwt dat het leren echt ondersteunt. Verweven in de lessen die ze al geven. Zodat leerlingen leerstof sneller begrijpen en beter onthouden.
Eén visuele les die voor iedereen werkt
Hoi, ik ben Harriët
Ik help teams tekenen doordacht en structureel in hun lessen te gebruiken. Geen creatief tussendoortje of losse werkvorm. Juist op een manier die de les sterker maakt, zodat leerlingen de les sneller begrijpen en iedereen meedoet. Voor je het weet is dit hoe jouw team lesgeeft.
Wat Tekenen als Didactische Kracht brengt
Iedereen mee, elk op het eigen niveau.
Docenten tekenen bij de uitleg. Leerlingen zien en begrijpen het sneller, docenten hoeven minder te herhalen.
De leerling met dyslexie, de NT2-leerling, de beelddenker. Je bereikt ze weer. Gewoon in dezelfde les, met dezelfde werkvorm.
Leerlingen schrijven niet meer over uit een boek. Ze tekenen wat ze begrijpen, op hun eigen niveau. Docenten zien in één oogopslag waar ze staan.
Je team weet welke werkvorm bij welk leerdoel past en kiest bewust voor tekenen.
Meer dan een inspirerende workshop
We kennen ze allemaal: inspirerende workshops op een studiedag waar daarna niet veel mee gebeurt. Leuk voor het moment, maar jij wilt waar voor je geld. Logisch.
Daarom is dit geen los verhaal, maar een opbouw. Een kennismaking van een dagdeel zet je team aan het tekenen en plant het zaadje. Wil je dat het echt onderdeel wordt van hoe je team lesgeeft, dan heb je meer nodig: oefenen in de eigen klas, en tijd om het te laten beklijven. Daar zijn de trajecten voor, met drie maanden begeleiding zodat het niet na de studiedag doodbloedt.
Onder alle vormen zit één zelf ontwikkeld raamwerk dat werkvormen koppelt aan leerdoelen. Geen losse tips, maar houvast. Je team weet straks niet alleen hoe je tekent, maar wanneer het werkt en waarom.
Het is evidence-informed, ontwikkeld door een oud-docent die het zelf jarenlang in de klas toepaste. Niet een tekenaar die een leuke workshop komt geven.
Je team begint bij de basis en bouwt op: van tekenen bij je eigen uitleg naar leerlingen die zelf tekenen om te begrijpen. En het kost geen extra werk bovenop alles, tekenen verrijkt de lessen die je team al geeft, voor elk vak en elk niveau.
Het traject, drie vormen
Kies wat past. Voor teams vanaf 5 deelnemers.
Tijdelijk: TDK gratis + 3 maanden begeleiding
Volledig traject
Online Kickstart én Tekenen als Didactische Kracht online plus vier dagdelen fysiek
vanaf €4.900
Alles uit het basistraject
Verdere werkvormen uit het Visueel Perspectief
Je team ontwerpt visuele lessen en test ze op elkaar
Drie maanden lang elke twee weken antwoord van Harriët op jullie vraag
Prijzen vanaf, exclusief btw bij minimaal 5 deelnemers
Wat schoolleiders en docenten zeggen
Er wordt door een heel aantal collega's nog flink getekend. De winst is dat tekenen leuk is en niet moeilijk hoeft te zijn. En het besef dat dingen visueel maken heel ondersteunend is.
Diane, schoolleider
Het team zag dat iedereen kan tekenen en paste het meteen toe. Een dag met resultaat.
Sieta, schoolleider
Ik plan tekenen nu vaker als onderdeel van mijn les, niet meer als noodoplossing.
Dennis, docent Economie
De cursus zoog me op een laagdrempelige manier mee. Nu teken ik de stappen bij een observatieopdracht. Dat werkt.
Petra, docent Biologie
Wat mijn NT2-leerlingen nog niet kunnen zeggen, tekenen ze wel. Zo begrijpen ze ingewikkelde dingen.
Anna, NT2-leerkracht
Ik gebruik vaker visuele templates, en mijn dagplanning is een mix van woord en beeld.
Elise, leerkracht groep 8
Je trainer: Harriët Robijn
"Ik wil tekenen gewoon maken in het onderwijs."
Ons onderwijs is te talig. Taal is belangrijk, maar woord en beeld staan samen sterker. Leerlingen begrijpen sneller, onthouden meer en doen actiever mee. Dat is niet mijn mening, dat is hoe leren werkt.
Ik ben zelf docent geweest en ontdekte tekenen als didactisch gereedschap. Toen ik zag wat het deed in mijn eigen les, kon ik niet meer stoppen met uitzoeken hoe en waarom het werkt.
Ik heb zo'n duizend onderwijsprofessionals getraind, online en in scholen, en ik kom uit de curriculumontwikkeling in het hoger onderwijs. Deze kennis en ervaring stop ik in elke training die ik geef.
Voor wie dit traject is
Voor teams met lef. Die het anders durven doen. En de methode loslaten als het beter kan, die zoeken naar een eenvoudige en effectieve manier om hun onderwijs visueel te maken.
Zoek je een veilige, eenmalige workshop die verder niets verandert? Dan ben ik niet je persoon.
En dat is oké. Tekenen werkt voor iedereen van PO tot WO en alles daar tussen in. Van rekenen tot een vreemde taal, van geschiedenis tot economie.
Veelgestelde vragen
Wat als niet iedereen in mijn team er meteen warm voor loopt?
Dat hoeft ook niet vooraf. Omdat het aansluit bij wat je team al doet en tekenen snel makkelijker wordt, haken de meesten vanzelf aan zodra ze zien hoe het werkt in hun eigen les.
Kost dit mijn team veel extra tijd?
Nee. Het verweeft in de lessen die ze toch al geven. De basis van tekenen leren kost weinig tijd, je maakt die tijd één keer en plukt er daarna de vruchten van. Vaak krijgen mensen er juist energie van en blijven tekenen.
Werkt dit voor elk vak en niveau?
Ja, van PO tot WO en alles daar tussen in. Van rekenen tot een vreemde taal. De training stemmen we af op jouw team en de doelgroep waarmee ze werken. Zo weten we zeker dat het aansluit bij hun manier van lesgeven.
Voor hoeveel mensen is een traject?
Teams vanaf 5 deelnemers.
Wat kost het?
De vanaf prijzen staan bij de trajecten. In een kennismakingsgesprek bespreken we wat past voor jouw team.
Hoe weet ik of het bij ons past?
Dat bespreken we in een kennismakingsgesprek. Vrijblijvend, en je hoort meteen wat het voor jouw team zou betekenen.
Dit is je moment
Jij weet dat leerlingen meer nodig hebben dan taal. Dat weet je, anders was je hier niet.
Tekenen kost niet veel tijd om te leren toepassen. Je moet er alleen wel tijd voor maken, want anders schuift het door naar...ooit.
Geef je tekenen een plek in je jaarplanning, dan is het snel een vast onderdeel van de lessen.
En ik heb per maand plek voor twee nieuwe scholen